Registro de asistencia a la escuela SEMANA Nº 10

Lunes 11 de julio del 2016

Actividades realizadas en el aula  Docente / niños	Culminación de actividades  (exposiciones)     Actividad: ¿qué le gustó, qué no y que aprendió en este año escolar?      Educación física.      Juegos de mesa
Retos, problemas o situaciones enfrentadas por el docente	Los estudiantes no quisieron ir a ensayar un baile con el profesor encargado y éste los regañó y los amenazo de hacerlos pasar pena si lo hacían mal, diciendo que el se había esforzado mucho por ayudarlos.
Experiencias y aprendizajes obtenidos ¿Qué aprendí?	En esta oportunidad en la actividad de desarrollar las cosas que habían aprendido lo que no les gusto y lo que sí, pude observar dos cosas, en primer lugar que cambiar de docente a mitad de año les afecta a los niños porque es como empezar de cero nuevamente y fue lo que ellos vivieron en este año escolar, segundo que indiscutiblemente cada docente tiene su propia estrategia, creatividad, su dinámica es única, por lo tanto a los estudiantes les es inevitable hacer comparaciones donde en este caso noté que extrañaban al profesor anterior tal parece que era muy dinámico, entonces al momento del cambio en todos los sentidos a mitad de año fue lo que convirtió a este grupo en un grupo difícil como es catalogado en la escuela, considero que simplemente nunca se terminaron de acostumbrar a la profe actual y portarse mal fue su arma de defensa. ¿Soluciones? Pudieron ser muchas pero eso queda a responsabilidad del docente de aula. J
¿En qué contribuí en el salón?	Colabore con el orden en el aula    Le hice diferentes preguntas a los niños para que identificaran las cosas que les gusto, lo que no y lo que aprendieron en el año escolar.     Observación  en educación física.     Participe en los juegos de mesa con los niños.  Mantener el orden mientras la profesora colocaba una exhibición de los estudiantes en una mesa fuera del aula.
Registro fotográfico	Exposiciones finales Actividad de desarrollo Educación física Juegos de mesa Exhibición manualidades 5º grado Despedida : jueves 14 " Samara y yo fuimos un rato a la despedida"

Registro de asistencia a la escuela SEMANA 9

Lunes 04 de julio del 2016

Actividades realizadas en el aula Docente / niños	Oración de acción de gracias Oración de petición a Dios Realizar 4 compromisos para la semana Educación física Matemática (conversión de unidades de capacidad).
Retos, problemas o situaciones enfrentadas por el docente	Los estudiantes se distraen con mucha facilidad, causando de esta manera desequilibrad en las clases.
¿En qué contribuí en el aula  de clases?	Mantener el orden en el aula de clases Observar que todo marche con normalidad en educación física. Explicarles la conversión de unidades de capacidad a los estudiantes que tenían dudas.
Experiencias y aprendizajes obtenidos ¿Qué aprendí?	En esta oportunidad pude observar que es muy triste y fuerte las situaciones que como docentes tenemos que presenciar en cuanto a los problemas y dificultades que enfrentan los niños,  un ejemplo de ello es la situación económica o familiar que los niños viven a diario,  ya que  indudablemente es inevitable que estas cosas nos afecten, sin embargo, viéndole el lado positivo lo bueno sería poder ayudarlos, apoyarlos y darles mucho ánimo para seguir adelante y con la ayuda de Dios darle palabras de aliento y consuelo que los impulsen a seguir adelante a pesar de las circunstancias.
Registro fotográfico	Oraciones y compromisos  Educación física  Conversión de unidades de capacidad

Registro de asistencia a la escuela SEMANA Nº 8

Lunes 27 de junio del 2016

Actividades realizadas en el aula Docente / niños	Culminación de las exposiciones sobre los dones de preferencia del Espíritu Santo. Actividad en el aula de clases: redactar un cuento donde se mencione algún fruto del Espíritu Santo.  Educación física. Actividad de matemáticas: divisiones de fracciones. Nuevo tema: “unidades de capacidad.
Retos, problemas o situaciones enfrentadas por el docente	Se presentó un problema con dos estudiantes que frecuentemente discuten, la profesora se vio en la necesidad de interponerse entre ellas y hasta la directora se presentó ante la situación., tal parece que esto se vive a diario en la institucción, yo sólo voy los lunes por lo tanto no lo he presenciado en tantas oportunidades pero si he percibido y la profesora me ha comentado la situación de rivalidad entre las niñas y es tan fuerte que una de ellas se retira para el próximo año escolar para el bienestar de ambas.  Los estudiantes se muestran muy inquietos durante las clases, prestan poca atención y se burlan constantemente uno de los otros de tal manera que se ponen de acuerdo para molestar al otro.
Experiencias y aprendizajes obtenidos ¿Qué aprendí?	En esta oportunidad mi experiencia se basó en ir identificando el canal de preferencia de los niños a través de las explicaciones que les daba en cuanto a algunas actividades, sin lugar a dudas los canales son muy variados porque se presentan los 3 tipos (auditivo, visual y kinestésicos) con bastante frecuencia en los estudiantes, es decir, no podría hablar de una mayoría porque existen una gran diversidad en el aula de clases.
¿En qué contribuí en el salón?	Ordenar exámenes de los estudiantes para ser entregados. Corrección del cuento en el cuaderno de los estudiantes.  A dar instrucciones para sacar cuadernos para comenzar las actividades. Colaboré con el orden en el momento del conflicto.  Ayudar a mantener el orden en el aula. Animar a los estudiantes a realizar sus actividades.
Registro fotográfico	Exposiciones sobre los dones del Espíritu Santo Actividad: el cuento  Actividad de matemática Nuevo tema " unidades  de capacidad"  Orden de exámenes  Corrección de cuadernos